归去来兮辞教案（重游故地——归去来兮辞的教案）

重游故地——归去来兮辞的教案

归去来兮辞是古代诗歌中的一种，它具有独特的文学价值和艺术魅力。作为中学语文课程的一部分，学生需要学习并理解这首古诗的内涵和意义。本文通过讲解教案，帮助学生更好地掌握归去来兮辞的含义。

第一部分：课前预习

在学习归去来兮辞之前，学生需要了解一些相关的背景知识，这样有助于他们更好地理解这首古诗。在课前预习环节中，我们可以引导学生了解以下内容：

1.作者李白的生平和创作背景，包括他的成长经历、所处的时代背景、以及对中国文学的贡献。

2.诗歌文学的基本概念，包括韵律、格律等方面的知识。

3.归去来兮辞所处的历史背景和文化环境，包括唐朝的政治经济状况、文化特点等方面的内容。

在课前预习的过程中，学生不仅可以了解作者和作品的相关情况，还可以培养自己的阅读能力和文化素养，为之后的学习打下基础。

第二部分：课堂教学

在进入归去来兮辞的具体讲解之前，教师可以通过课前复习和板书等形式对学生进行一些铺垫，引导学生进入学习状态。接下来，我们可以通过以下几个方面对归去来兮辞进行教学：

1.理解归去来兮辞的基本意义，包括归去与来兮两个方面的含义，引导学生进一步探究诗歌的内涵和意义。

2.了解归去来兮辞的结构和韵律格律，包括辞的框架和整体体裁上的特点，以及具体的韵律和格律等方面的内容。

3.分析归去来兮辞的词语和句式，包括归、去、来、兮等的含义和词语之间的联系，以及句式的运用和表达效果等方面的内容。

通过以上的教学方案，可以帮助学生更好地了解归去来兮辞的内容和形式，从而进一步提升他们的文学素养和语言能力。

第三部分：课后作业

在课堂教学结束后，学生需要进行一定的课后作业，巩固和练习所学知识和能力。以下是几个课后作业的形式：

1.撰写读后感或感想，要求学生阐述对归去来兮辞的理解和感受，从而进一步提高他们的文学审美能力。

2.分析其他唐诗，比较归去来兮辞与其他唐诗的异同之处，从而深入探究中国古代诗歌的文化内涵。

3.背诵归去来兮辞，通过背诵的过程，让学生更好地理解诗歌的语言和形式，提高他们的记忆能力和表达能力。

通过以上的课前预习、课堂教学和课后作业，学生可以更好地掌握归去来兮辞的内涵和意义，提高自己的文学素养和语言能力，为将来的学习打下基础。