苏教版一年级数学上册教案（数学教案——一年级上册）

数学教案——一年级上册

第一段：认识数的基本概念

小标题：认识数的概念

教学目标： 通过本节课的教学，学生应该能够认识数的概念，了解数的基本性质，掌握数的大小顺序，并能对数字进行排序。 1. 导入新课：通过一張儿童友好的教学图片引入课程，与学生一起探索周围的事物数量。 2. 引导发现：通过问问题，鼓励学生观察并思考。例如，“我们每天都要数数，你们经常数些什么东西呢？” 3. 多种形式呈现：通过数数字卡片、手指、以及学生身边的事物等等方式，教师向学生呈现不同的数字，并引导学生理解数的概念和大小顺序。 4. 数字排序活动：教师组织学生进行数字排序的游戏，巩固学生对数字的认识，并培养他们的观察力和逻辑思维能力。

第二段：认识简单的加法运算

小标题：学习简单的加法算式

教学目标： 通过本节课的教学，学生应该能够理解加法运算的概念，并能够用手指或图示进行简单的加法运算。 1. 导入新课：通过一个有趣的数学故事，激发学生学习加法的兴趣，并引发对问题的思考。 2. 引导探究：通过一些具体的例子，引导学生自己探索加法。例如，“你手上有2只苹果，再拿2只苹果，一共有几只苹果呢？” 3. 游戏练习：教师组织学生参与加法运算的游戏，锻炼他们对加法概念的理解和操作能力。 4. 记录总结：引导学生记录自己的加法运算过程，并用图示形式表达出来，帮助他们更好地理解加法运算。

第三段：认识和应用数字的顺序关系

小标题：掌握数字的顺序关系

教学目标： 通过本节课的教学，学生应该能够认识数字的顺序关系，掌握数字的比较和排序，并能够运用数字的顺序关系进行相关的问题解决。 1. 导入新课：通过展示一些用数字组成的图案，引发学生对数字顺序关系的思考。例如，“观察这些数字，你们能发现什么规律吗？” 2. 引导认知：教师通过与学生一起比较数字的大小，并引导他们观察数字排序的规律。例如，“这个数比那个数大，那个数又比另一个数小，你们能找到一个数字的顺序吗？” 3. 数字游戏：教师组织学生进行数字排序的游戏，让学生通过游戏巩固数字的顺序关系，并提高他们的观察和推理能力。 4. 综合应用：教师出示一些实际生活中的数字问题，鼓励学生根据数字的顺序关系进行解决，培养他们的问题解决能力。 通过以上的教学安排，学生将在一年级数学上册中学会认识数的基本概念、学习简单的加法运算以及掌握数字的顺序关系。这分教案将通过各种形式的教学活动，引导学生探索和巩固数学知识，并提高他们的思维能力和问题解决能力。