飞向蓝天的恐龙教学设计（飞翔的巨龙——恐龙飞行教学设计）

飞翔的巨龙——恐龙飞行教学设计

引言：

恐龙是地球上生活过的最早的脊椎动物之一，它们曾经统治着地球的土地，霸占着空中和海洋。在恐龙群体中，有一类特殊的恐龙能够飞翔，它们拥有独特的翼膜和空气动力学结构，使得它们能够在穆与期间在天空中自由翱翔。恐龙飞行是生物进化历史上的奇迹，它对学生了解恐龙演化、生态适应和空中动力学等方面知识具有重要意义。本教学设计以飞向蓝天的恐龙为主题，旨在通过有趣的教学活动和多媒体展示，帮助学生深入了解恐龙飞行的奥秘。

第一部分：恐龙飞行的起源和特征

一、小组讨论：

学生分成小组，用iPad或电脑打开提前准备的恐龙飞行演化视频，观看视频后讨论以下问题：

1. 恐龙如何从地面进化到空中，实现飞行？
2. 恐龙飞行的翼膜和骨骼结构有何特点？
3. 恐龙飞行的生态适应和进化优势是什么？

二、展示和分析：

每个小组派一名学生代表向全班介绍他们的讨论结果，并通过展示恐龙模型和插图来说明恐龙飞行的起源和特征。学生可使用PowerPoint或其他多媒体工具进行展示，并在介绍中阐述恐龙翼膜、骨骼结构和空气动力学特点。

第二部分：模拟恐龙飞行的实际演练

一、模型制作：

学生使用废旧材料制作恐龙模型，包括翼膜、骨骼和身体结构。他们可以运用创意想象，选用不同材料和工具，如纸板、塑料瓶等，搭建恐龙模型。

二、飞行实验：

学生将模型放在一台简易风洞中，调整风洞的风速，观察不同风速下模型的飞行效果。师生一起讨论模型飞行的稳定性、飞行距离和飞行速度等因素。学生也可以尝试改变模型的翼膜形状、重心位置和翅膀展开程度等因素，观察这些因素对飞行性能的影响。

第三部分：恐龙飞行的应用和进一步研究

一、应用实例：

学生用搜索引擎或图书馆资源调研恐龙飞行的应用实例。例如，他们可以了解到如今受到人工飞行器设计影响的无人机技术和航空工程中的空气动力学是如何参考恐龙飞行特点的。

二、进一步研究：

教师引导学生以小组为单位选择一个恐龙飞行相关的研究课题，要求学生进行必要的文献调研，并展示他们的研究成果。课题可以涵盖恐龙飞行生态系统、飞行力学原理细节等方面。

结语

通过本教学设计的实施，学生将能够全面了解恐龙飞行的起源、特征和进化优势，并通过实际演练和研究活动加深对恐龙飞行的认识。这样的教学设计既能培养学生的科学探究能力，又能激发他们对古生物学和空中动力学等学科的兴趣。